naučit dítě čísla prsty. Ať položit ruce v přední části, s hřbetem ruky směrem do obličeje. Nauč ho , že palce na obou rukou jsou číslovány jedno . Pak se každý prst ven na malíček jsou číslovány dva až pět .
2
Naučte přirozená mollová stupnice vztažením jejich hlavních měřítek . Přírodní mollové stupnice používají stejné fingerings jako durové stupnice , ale jsou tři poloviny kroky nižší ; Tento vztah mezi šupinami se označuje jako relativní . Napříkladmenší a C dur mají stejný klíč podpis , takže jsou vůči sobě navzájem . Řekněte dítěti používat prstoklad pro durové stupnice při hraní poznámky k mollové stupnice . Jediný rozdíl mezi C přirozené mollové stupnice a C durová stupnice je přirozená mollová stupnice jesnížena třetí , šestá a sedmá .
3
Poučte dítě praktikovat váhy velmi pomalu , s jednou rukou v době . Začněte s pravou rukou a použít správný prstoklad na stupnici , pak učit levou ruku. Začněte s A mollové stupnice jako první, protože je vzhledem k C durová stupnice .
4
Projděte všechny váhy podle pohybující kruhu pětiny , počínaje ostrými předměty . Například ,nemá žádné ostré předměty menší , takžedalší stupnice bude e menší , protože má jeden ostrý . Pak B moll s dvěma ostrými předměty . Jakmile všichni ostrými předměty byly naučili , přejít na ploché předznamenání , začínající na D moll .