1. Zvědavost a vliv vrstevníků: Děti by mohly být zvědavé, co je ve filmech, které jsou omezeny pro jejich věkovou skupinu, a mohou být ovlivněni přáteli nebo vrstevníky, kteří filmy viděli.
2. Nedostatek rodičovské kontroly: Někteří rodiče si nemusí být vědomi věkového hodnocení filmů nebo mohou být méně přísní, pokud jde o prosazování věkových omezení, což umožňuje jejich dětem sledovat filmy, které by neměly.
3. Vystavení marketingu: Filmové upoutávky, plakáty a online diskuze o nadcházejících vydáních mohou u dětí vzbudit zájem a přimět je vidět filmy.
4. Úroveň zralosti: Některé děti do 13 let se mohou cítit vyspělejší nebo dospělejší, než je jejich věk, a věková omezení mohou vnímat jako svévolné.
5. Touha zapadnout: V určitých sociálních skupinách může být sledování populárních filmů s hodnocením PG a R vnímáno jako způsob, jak děti zapadnout a zdát se svým vrstevníkům dospělejší nebo zkušenější.
6. Rodičovský dohled a diskuse: Někteří rodiče mohou dovolit svým dětem sledovat filmy nevhodné pro jejich věk s očekáváním, že budou přítomny a budou schopny poskytnout diskuse nebo vysvětlení o obsahu.
Je důležité, aby rodiče hovořili se svými dětmi o věkovém hodnocení, důvodech věkových omezení a potenciálních důsledcích sledování filmů, které nejsou vhodné pro jejich věk. Otevřená komunikace a zodpovědná konzumace médií jsou zásadní pro ochranu dětí před potenciálně rušivým nebo nevhodným obsahem.