Podle Dr. L. Rowell Huesmann , profesor psychologie na University of Michigan , děti, které opakovaně sledovat více násilné nebo agresivní chování, je více pravděpodobné, že k účasti na těchto akcích v sociálních situacích než děti, které nemají. Huesmann dává příklad, že děti, které sledují wrestling často jsou více pravděpodobné, že zápasit s vrstevníky či sourozenci , než ty, kteří jsou jen zřídka vystaveni . On tvrdí, že důvodem je to, že když někdo opakovaně sleduje určitý úkon , ale vnitřně to. Tvrdí , že zobrazení méně této činnosti , děti jsou méně pravděpodobné, že jednat v násilné způsoby.
Klipart Sexualita a násilí
Tím, že ukazuje méně programování pomocí sexu a násilí v televizi , může to možná změní způsob, jakým dospělí komunikovat spolu navzájem. Zobrazením spoustu sexu v televizi, například dospělí mohou dokonce najít sami jednají ve více násilných nebo neobvyklou způsoby během sexuální aktivity kvůli sledování programů , které korelují sex a násilí . Huesmann tvrdí, že tím, že sleduje typ programování opakovaně , lidé jsou více pravděpodobné, že napodobit i malé části programování neúmyslně .
Paměti a násilí
Podle do oboru " násilí a sexu poškodit paměť pro televizní reklamy , " lidé , kteří sledují více násilné programování je méně pravděpodobné, že si uvědomit, reklamy nebo jiné programy, které si budou moci prohlížet během , před nebo po násilném programování. Tato studie byla provedena na lidi různého věku a obou pohlaví . Účinky jsou stejné pro všechny, kteří se podíleli na studii. Snížením množství sexuálně explicitní nebo násilné programování , diváci jsou více pravděpodobné, že pamatovat aspekty z více společensky relevantní nebo důležité programování , jako je zpravodajství .
Role Models
Děti, zejména ty, kteří sledují velké množství sexuálně explicitní nebo násilné programování , je větší pravděpodobnost, že mají různý stupeň pozitivních a negativních vzorů říká Huesmann . Snížením množství násilí, kterédítě sleduje , je více pravděpodobné, že dívat se na pozitivní modely charakterní roli v televizním programování a dívat se více do reálného života, vzory , jako jsou rodiče a učitelé .