* "Kapela začala *bušit *a *toot *a *crash *." Tato řádek z knihy používá slova jako „Thump“, „Toot“ a „Crash“, aby namaloval obrázek hlasitého a energetického výkonu skupiny.
* "Leo ji slyšel * šeptat * slova k její písni." To používá sloveso „Whispering“ k popisu měkkého, tichého zvuku zpěvu Stargirl.
* "Dav začal * bzučet * vzrušením." To používá „bzučení“ k reprezentaci kolektivního zamumlání a očekávání davu.
* "Leo slyšel * cinking * brýlí, když zvedli přípitek." To používá „cinkving“ k evoci zvuku brýlí scházejících.
Tyto příklady jsou jemnější než typická onomatopoeia, ale stále vytvářejí pocit zvuku a přispívají k atmosféře příběhu.
Kniha navíc k popisu fyzických akcí používá slova jako „whoosh“ a „třesk“. I když jsou to technicky onomatopoeické, jsou v vyprávění méně výrazné a funkčnější než výše uvedené příklady.
Celkově se „Stargirl“ spoléhá na evokativní popisy a symboliku, aby vytvořila bohatý smyslový zážitek, spíše než tradiční onomatopoeia.