Sekundární studenti mohou společně pracovat na vytvoření velké , barevné nástěnné malby na školním pozemku nebo ve schváleném veřejném prostoru . Nástěnné projekty trvat spoustu času , vyjednávání a týmové práce , která jepřínosem pro studenty, kteří chtějí vstoupit do uměleckého světa . Například jako tým , studenti si mohou vybrat téma , nebo téma pro nástěnné malby , jako je tropické zahradě , jednotlivé malé portréty , venkovské krajině nebo abstraktní obraz . Studenti by pak třeba pracovat s městskými úředníky přijít na to, kdy, kde a za jakou cenu mohou malovat veřejné budovy zeď. Nástěnná malba umělecký projekt je obzvláště prospěšný , protože to je více či méně trvalé. Studenti mohou také fotografovat práci a používat jej pro vysokoškoláky aplikace .
Papier Mache masky
Masky dělají zajímavé vysoká školní projekty , protože umožňují studentům kreativní 3D řemesel . Třída by nejprve prostudovat symbolický význam masek ve starověkých a moderních společnostech , od dřevěných, africké kmenové masky v paleolitu do indiánské masky vyřezané z tykví . Pro papírová hmota nebo sádrové masky , student položí mokrý noviny nebo gázu potom omítku -of- Paříže přes tvář svého přítele , aby se plíseň . Po forem zaschne , může student zdobí masku s barvou , výkresy perem a inkoustem nebo smíšených médiích, jako je látka nebo recyklovaných materiálů.
Package design
přichází s produktem a jeho doprovodné obalový design jeideální způsob, jak pro sekundární studenty vyzkoušet si umění v obchodním světě . Student přijde s nápadem pro malou výrobku na trh , například nový dietní sodu , která chutná jako čokoláda s názvem " Choco -lite . " Student pak přijde s návrhem balíček , který láká zákazníky k výběru nápoj ven z obchodu s potravinami sestavě , jako je tmavě hnědá můžete s tenkým bílým psaní, které odráží silnou , čokoládovou příchutí zkušenosti, ale efekt hubnutí . Je-li více než jeden student vytváří podobný typ produktu, jako limonádu , mohou získat prostřednictvím vzájemných hodnocení a zdravou dávku soutěže.
Umění Styly
Další umělecké projekt pro studenty středních škol je napodobování určitého interpreta styl . Například studenti mohli napodobovat techniku George Seuratově pointillism , Picasso portrétování , Van Gogha žlutou barvu , Goyových děsivé tvory , nebo Roy Lichtenstein v komiksových obrazů . Tento projekt vystavuje studenty na různých výtvarných technik . Napodobuje styl také problémy jim zaměřit se na vyzkoušení metody, kterou by normálně vybrat , jako je detailní práce v pointillism kdy se student může být blíže seznámit s Pollack stylu malby . V ideálním případě , studenti pracují v různých médiích - jako je sochařství, malířství , kresby , instalace a tak dále , ale volba jednoho média je také v pořádku, tak dlouho, jak každý student zpochybňuje své tradiční metody
.