Téma věta komunikuje hlavní myšlenku odstavce. V případě, že tématem práce je houby , například na téma trest za jednoho odstavce uvede skutečnost o houby . Zbytek odstavce je v souladu , když navazuje na myšlenku na téma trestu a diskutuje o houbovou skutečnost .
Hlavních bodů a odpovídající rozvoj
Hlavní body odstavec jasně podporují téma trest. Každá věta bude vázána na téma trestu nějakým způsobem . Odpovídající vývoj se stane, když každý z hlavních bodů v rámci odstavce se vztahují k tématu věty . Po předchozím příkladu , budebod na hub stanovišť mluvit o jeskyních jako jednoho hlavního bodu a lesů jiném místě , než diskutovat , že houby jsou houby .
Závěr
v závěru odstavce se zalomí do myšlenky a vede čtenáře do dalšího odstavce. To se jeví jako dobré řešení práce žádat od jedné věty , ale zkušenost učí, spisovatele , jak provést tento úkol dobře . Po předchozím příkladu ,větu, která funguje jako závěr by měl být, " Houby rostou v listnatých lesích , ale může způsobit hnilobu stromů , když vystupující z živého stromu. " Následující odstavec se bude zabývat problémy způsobené houbami .
Unity
Unity v rámci odstavce vazebtéma věty , hlavní myšlenky a závěr do jednoho. Tento odstavec se musí zaměřit na jedné myšlence . Další nápady jsou nejlépe uloženy pro další body v rámci stejného dokumentu . Přečtěte si znovu odstavce, s cílem zajistit jednotu ; pokud je to nutné , oddělit papír v odstavci a číst každý z nich samostatně hledat jednotu.