Tato debata poskytla zdánlivě nekonečné množství duševního krmiva pro spisovatele, historiky a teoretiky , aby zvážila. Celé kariéry byly postaveny na zvážení alternativních autorů , poskytuje živou téma pro diskusi, výzkum a publikování. Organizace byla vytvořena , aby tyto možnosti , jako je například Shakespeare autorství koalice. To podporuje právo zpochybnit historii a kopat odpovědi rámec toho, co zpočátku jde dolů v knihách jako fakt .
Nepřátelství
Tato debata vytvořila nenávist mezi učence , kteří jsou držiteli různé názory na to, kdo napsal sbírku děl připisovaných Williamu Shakespearovi . Obě strany debaty provádět výzkum a poskytnout důkazy pro své teorie , ale výsledky i nadále nepřesvědčivé . Zdá se, že neexistuje žádný způsob, jak definitivně dokázat , nade vši pochybnost , že by některý z kandidátů je autor .
Odvádí pozornost od literatury
jsou dvě základní složky na Shakespare : historie aliteratury . Kvalita literatury je to, co se zhistorie tak relevantní . Kdyby to nebylo pro genialitu a umění děl připisovaných Williamu Shakespearovi ,debata o identitě autora nebudou zajímat . Někdo by mohl cítit, že tato debata odvádí pozornost od toho, co je opravdu důležité , což je samotný text .
Vzdělávání
Historické dokumenty dokazují, žemuž, známý jako William Shakespeare vstoupil gramatika škola ve věku 7 v roce 1571 a skončil jeho formální vzdělání v 1578 ve věku 14. z toho vyplývá, že on jen dostal sedm let formálního vzdělávání . Neměl možnost pokračovat na vysokoškolské úrovni. Mnoho z nich ukázal na Shakespeara, jako důkaz, že vysokoškolské tituly nejsou nutné dělat velké věci . Tato debata , částečně poháněna neschopnosti učenců věřit tento pojem , hrozí, ženevzdělaní z obrázku zvěčnit .