I když to může být překvapivé slyšet , ne všichni lidé jsou schopni rozpoznat rozdíl mezi vysokým a nízkým sklonem . Hudebně nadaný nebude schopen rozpoznat rozdíl mezi vysokým a nízkým sklonem pouze , budou schopni pochopit vztah mezi hřišť. Když se dvě hřiště zvuk v harmonii a melodické , ale vytvořit interval . Hudebně nadaný lze snadno rozpoznat rozdíl mezi intervaly . Vysoce nadaní jedinci mohou dokonce být schopni určit specifické poznámky hrál .
Rhythm
Hudebně nadaní jedinci často vykazují neobvyklou schopnost vybavit si a opakovat rytmické patterny slyšet . Tito lidé mohou rozpoznat rytmický vzor bez použití notového záznamu a dokáže identifikovat společné struktury v rytmech , které ostatní nemusí všimnout . Malé dítě se může projevit toto chování bubnovat rytmicky nebo být schopen přizpůsobit krátké rytmy hrané rodiče. Tato dovednost vyžaduje značnou míru prostorové uvažování dosáhnout.
Melody a Harmony
Melodie a harmonie jsou základem pro všechny hudby. Melodie jehorizontální aspekt hudby často označován jako melodii nebo píseň . Harmony je vertikální aspekt hudby a společnosti s akordy a akordů . Ti, kteří jsou hudebně nadaní mohou snadno zapamatovat a vzpomenout melodie a harmonie . Pokud byste měli dát novou melodii přes dříve hrál harmoniihudebně nadaný by měl být schopen identifikovatharmonie zůstala nezměněna a naopak .
Zabarvení
Zabarvení jetermín používaný k popisu jednotlivých vlastností přístrojové tónem. Klarinet má jiné zabarvení než flétnu ahudebně nadaný bude moci snadno všimnout . Některé zabarvení jsou více zřejmé, než ostatní , jako je tuba a Piccolo . Nadaní jedinci často vykazují silné vzpomínky na zabarvení ; a bude vnímat jemné rozdíly mezi podobnými nástroji, jako je kornoutu a trubku .