činnosti Rhythm pomoci dítěti, aby se dozvěděli o rytmu. Nechte ho experimentovat s ručním bubnu a objevovat na vlastní pěst , jak bít na buben v různých místech vytváří různé zvuky . Jakmileexperimentování je u konce, hrát jednoduchý rytmus s jen dvě poznámky. Nechtedítě opakovat rytmus zpět k vám a pak přidejte na doplňkové poznámce k rytmu. Rytmy nemusí být přesný , ale měli byste se neustále snažit zvyšovat složitost rytmu , dokud se dítě nemůže ho přehrát .
Poslech
poslechová cvičení jsou užitečné prodítě rozvíjet svůj smysl pro hřiště. Začněte tím, že hraje poznámku na klavír , a zeptejte se, zdapoznámka zní vysoká nebo nízká . Pak se hrát další hřiště , a zeptejte se, zdapoznámka byla vyšší nebo nižší , než je první hřiště. I nadále , aby se hřiště blíže k sobě a majídítě určit , kde každý rozteč padá ve vztahu k předchozímu hřišti . Můžete také požádat děti zpívat poznámku, která je vyšší nebo nižší , než na hřišti , kterou hráli . Ujistěte se, že hrát na hřiště do dítěte rozsahu zpěvu .
Singing
nezpívalo s dítětem, jeskvělý způsob, jak rozvíjet smysl pro hřiště a zlepšit svou paměť. Zvolte písně, kterédítě může již být obeznámeni s . " spíte " jedobrá písnička , že většina dětí buď vědět , nebo se mohou učit rychle. Vyberte skladby, které se opakují v přírodě a umožňují dítěti příležitost zpívat , aniž by museli příliš starat o složitých poznámky. Chcete-li to provést , vyberte skladby , které se pohybují po kroku , a vyhnout se velké skoky nebo přeskočí .
Movement
Pohyb jenezbytnou součástí výuky dětí hudbu . Play známou píseň s ustáleným rytmem , jako " Mary Had A Little Lamb ". ; Procházka kolem místnosti s levou nohou spadlé na podlahu na první dobu a pravou nohu bít do podlahy na druhou dobu . Požádejte dítě, aby napodobit pohyby , takže můžete jí pomoci dozvědět se o rytmu v hudbě . S praxí , bude se moci cítit tep na vlastní pěst .