Naučte se základy hudební zaměstnanců. Použijte prázdný list papíru zaměstnanců hudby a ukázat své studenty jména poznámek na zaměstnance . Prostory na čtyři řádky hudební zaměstnanců jsou F , A, C , E. Tyto linky jsou E , G , B , D , F. Naučit studenty používat frázi , jako každý dobrý chlapec Má Fine zapamatovat linky a prostory pro zaměstnance hudby.
2
Vysvětlete jim, že bere na vědomí výše uvedené hudební zaměstnanců sledovat hudební abecedu dopředu a pod poznámky následovat hudební abecedu jít dozadu. Hudební abeceda je C , D , E , F , G , A, B , aoktáva C. Spuštění na některý z těchto poznámek produkuje stejný vzor .
3
Použít prázdný zaměstnance papír a ukázat studentům , jak k tomuvýšek a na basový klíč . Vysvětlete rozdíl mezi těmito dvěma . Nakreslete časové značky a učit své studenty na vědomí hodnoty ( celá , půlová , osmé poznámky , a šestnácté poznámky) , jak si vysvětlit význam taktu . Vysvětlete jim, že 4/4 znamená, že jsoucelkem čtyři beaty do baru , pak ukazují, jak vyplnit každou lištu pomocí různých kombinací poznámek ( a jejich rovné hodnoty odpočinku ), aby vyplnil několik barů . Zeptejte se jich, opakovat cvičení prokázána. Nejlepší způsob, jak dostat své studenty k pochopení hudební notace je tím, že se jim do praxe hned .
4
Rozdejte poznámky a zbytek hodnoty grafy studenty a zdůraznit význam odkazuje na těchto grafů do oni se pohodlně s hudebními symboly. Můžete si tyto grafy od začátku hudební teorie knih nebo on-line (viz zdroje )
5
Ukažte, jak základní a pokročilé akordy konstruovány tak, aby pomoci svým studentům identifikovat akordy , když běží přes ně v tištěné hudby . Kytarové akordy jsou často psány v grafu představující krk kytary , ale klavír a jiné hudební představuje akordy ve standardním notovém záznamu .
6
Viz své studenty do grafu představovat univerzální hudební symboly, které označují dynamiky , nebo jak jsou poznámky být hrán . Existuje příliš mnoho hudebních symbolů vyučovat své studenty v krátké době , ale aspoň seznámit je s nejzákladnější z nich , včetně forte označení pro hlasitý, "P" označení pro měkké, skluzavkou a crescendo /sestupná znaky.
7
Prezentujte svým studentům počátek hudebnin a požádat je, aby vyrazit za vás. S studenti analyzují a naučí vás to, co vědí, že je to dobrý způsob, jak posílit to, co jste učil . Vaším úkolem jako učitele je , aby svým studentům silnou základnu stavět na , protože i nadále své hudební vzdělání .