Existují dva hlavní typy hudebních poradců . Prvním z nich je vzdělávací hudební poradce zabývající se studenty vysoké školy na úrovni . Tyto hudební poradci pomoci studentům , zatímco oni postupují ve svém oboru v průběhu čtyř let a více . Hudební poradce zde působí spíše jako poradce a pomáhá studentovi s registrací pro třídy , a nastiňuje , co by měl student očekávat, že pokud jakoprofesionální hudebník a umělec .
Druhý typ hudby poradců aktů více role konzultanta . Napříkladhudební poradce pro svatbu by naznačovaly, hudební vhodné pro pár. V případě, že pár má rád 80s kámen , pakhudební poradce by výzkum hudbu, která by přímo na recepci hotelu.
Funkce
Vzdělávací hudební poradce by měl mít instrumentální a /nebo vokální zážitek. Přestožehudební poradce není povinen učit hudbu ,název pozice naznačuje, že v případě, že kandidát má dostatek zkušenosti pro výkon hudbu měl být schopen rádce ostatní. Kandidát by měl mít schopnost být kreativní , odchozí a obeznámení se s místními uměleckých akcí a míst , zejména těch, které zahrnují hudbu . Bylo by prospěšné, kdybyporadce má poradenství nebo předchozí zkušenosti s funkcí poradce .
Úvahy
Vzdělávací hudební poradce by měl mít minimálně ,bakalářský titul v hudbě . Kandidát by ideálně mít magisterský titul nebo doktorát v hudbě . Pokuduchazeč nemá vysokoškolské vzdělání v hudbě, musí se prokázat odpovídající zkušenosti kompenzovat . Poradce v obchodní aréně , například , může pracovat s těmi, v hudbě a poskytovat poradenství na základě zkušeností v oboru . Na co se týče role konzultanta , je třeba zkušenosti v hudbě ve vztahu k systému nebo oblasti poradenství .
Profesionální organizace
I když to není nutné , aby součástí profesionální hudební sdružení, jako je BMI nebo SESAC , doporučuje se, abyhudba poradce seznámit s tím, co organizace existují a komu slouží .
Výhody
V rámcivzdělávací nastavení ,hudební poradce má přístup ke všem zdrojům oddělení hudby v této instituci. Pokud je hudba poradce jeumělec , mohlo by to být prospěšné v tom, že prostor pro zkoušky a jednání.