Začněte tím, že učí čtvrťové noty . Tyto poznámky si jeden takt každý ve většině hudebních skladeb .
2
Pokračovat poloviny poznámky ( dva počítá každý ), celé poznámky (čtyři číslice) , osmé poznámky ( polovina z rytmu ) a šestnácté poznámky ( jedna čtvrtina z rytmu ) .
3
Ukažte dětem , co vypadají jako poznámky a nechat si je procvičit kreslení poznámky sami.
4
Prokázat jak poznámky zní poklepáním z různých rytmů , které mají studenti echo vás .
5
Zkuste tělo bicí metody, ve které děti dělají různé rytmy se svým tělem , když říká, zvuky nebo slova, která se shodují s rytmy . Například , můžete si je nechat klepněte osmé poznámky na klíně a říkat " du- den " jak se na. Mít je Stomp čtvrťové noty a řekne " . Du " Zkuste štěkat šestnácté poznámky a řekl , " du- tuh - day- tuh " jak fotíte .
6
Ať studenti procvičovat různé vzory rytmů ústně , se svým tělem a s nástroji . Můžete použít bubny , pokud jste se učil hřiště dosud .
Rozteč
7
Zavést a tvary z houslového klíče . Poukázat na to, jak poznámky můžete odpočinout na lince nebo v prostoru .
8
Zobrazit názvy čar a mezer .
9
Naučte děti způsoby, jak si pamatovat řádky a mezery pomocí mnemotechnické pomůcky , jako " Každý Good Boy Does Fine " pro linky a " F -A- C- E " pro prostor .
10
Ať děti cvičí krátké vzory bankovek na šikmé nástrojů. Xylofony nebo klávesnice , které mají poznámky označené jsou jednoduché nástroje, které začínají . Jakmile si děti mohou hrát vzory bankovek , přesuňte se na krátkých skladeb a pak delší písní .
11
Přesunout do basový klíč , jakmile studenti jsou spokojeni s houslovým klíčem . Používají stejné metody , spolu s mnemotechnické pomůcky , jako " dobří chlapci stačit Always " pro linky a " Všechny krávy žerou trávu " pro prostor .