" Survivor " trosečníci jsou zodpovědné každý den na zachování jejich ostrovní tábory , rozdělávání ohně a jídlo , a libovolný počet dalších úkolů, které jsou kritické pro jejich přežití. Opuštěný společně , musí se spoléhat na sebe , aby si je udělat ; přijetí spolupráce , týmová práce, plán útoku , s otočným povinnosti pro každého člena kmene , je klíčové. Tento základní day- to-day zkušenost " Survivor " je jak funkční a zábavný modelu činnosti MŠ :rotující " Survivor " Job kola pro přenesení studentům jejich každodenní třídní práce. Konstrukci kola úlohy sám je takékreativní , spolupráce třída činnost . Kromě obvyklých projektu rekvizity ( posterboard , fixy, nůžky a lepidlo ) , poskytuje ostrovní tématikou položky ( skořápky , listí a plastové ryby ) pro zdobení v duchu trosečníků . Mít každý student přinese osobní fotografii, kterou chcete přilepit na jeho " Survivor " plátek týmové práce navržen větší Job kola .
Pexeso
Hra " Survivor " je soustředěno kolem týmové úkoly , jejichž cílem je jak test a vyvolávají celou řadu dovedností a silných stránek. Každé roční období , výzvy inspirované klasickou dětskou hru " paměti" jsou charakteristickým znakem pro testování závodníků detail vnímání , uchovávání informací a koncentrace zaostření. Přineste " Survivor " vzrušení do školky "paměť" činnost prostřednictvím dostupných médií a oživení zvraty , včetně rozdělení studentů do týmů a pomocí svých stůl (nebo tabule lektora) jako rekvizity pro herním plánu . Vytvoření karty na posterboard s obrázky, písmena nebo čísla vázána na aktuální učební jednotky .
Field Day
ochranných známek " Survivor " výzvy rovněž zahrnuje řadu pokusil - a - pravda fyzikální soutěže , zaměřené na vyvolání z trosečníci nesčetné výkonnostní dovednosti, včetně vedení a týmové práce, spolupráce, sportovního , trpělivost a vytrvalost . Nápadité herní koncepty těchto soutěží, " může být snadno směřovat do aktivit pro kindergartners , s odpovídajícími přínosy podporou zdravého ducha soutěživosti , pěstovat tyto atributy hráče a zdůrazňuje význam tělesné zdatnosti . Pro optimálně " Survivor " -representative zkušenosti , plánovat venkovní " Survivor " Polní den . Rozdělte studenty do " kmenů ", a povzbudit je , aby se oblékli " ostrov - stylu " na celý den ; označení každého pokolení barvu a nechat si je nosí v podobných trička, šátky či klobouky . Vyplňteden s organizovanými " Survivor " -inspired her, jako je Capture the Flag , tři - legged závody , vaječných hození , Baton relé a podkovy . Navrhněte jednoduché trosečník dobrodružné příběhy pro kontext každé hry je maximalizovat jak participativní nadšení a uznání účelu den .
Kulturní obohacení Odměna
nakonec, " pozůstalostní " podpis "odměnu " funkce jedána udělována napadat vítěze , často zahrnující out-of - tábora výlety zažít domorodé kultury okolního globální regionu a vždy zvýrazněna svátku. Tento nápaditý přístup k "za odměnu ", jak kulturnímu obohacení , ješitý na míru rámec pro mateřské školy činností , jejichž cílem je učit o kulturní rozmanitosti. V mateřské škole , ale nejsou tam žádné "vítězové" a " poražení " ; poněkud , " odměna " je zde all-inclusive , být získán , sdílet a vychutnat společně jako jeden tým . V této činnosti , " odměna " formu opakující se vzdělávacího programu oslavovat kulturní - a kulinářských - tradice různých regionů , civilizacemi a zemí. Zaměřte se na výrazné prvky, které budou najednou nadchnout a poučit děti o kultuře , které zastupují ; jejich zapojení , například v slavnostní písně a tance, tradiční hry , umění a řemesla , a , samozřejmě , vaření a ochutnávání různých potravin . Pomocí hudby, vlajky, kostýmy , korálky a recepty a ingredience krmit své těžce pracující třídě trosečníky .