Rubriky definovat kritéria pro kus tříděného škole . Učitelé rozvíjet a prezentovat rubriku na počátku projektu pomoci studentům pochopit, co se od nich očekává v každé fázi projektu akvalita mohou očekávat v případě, že dokončí nebo nedokončí každý aspekt . Každý student by měl mít kopii označujeme jako on dokončí projekt . Profesor Heidi Goodrich Andrade z Ohio University vysvětluje, že rubriky zlepšit výkon studentů tím, že jim pomáhá nastavit osobní cíle , a rubrik také učitelům snadnou fórum pro třídění objektivně a dává cennou zpětnou vazbu .
Process
Při navrhování projektu uměleckou rubriku , umělecké médium by se mělo vzít v úvahu . V případě, že umělecká forma probíhá v krocích , nastíní očekávání pro každý krok mohl vést studenty v jejich procesu a poskytovat kvalitní kontrolní stanoviště . Rovněž je třeba zvážitvěk studentů. Příliš rozvláčný rubriky nepomůže mladým studentům . Přemýšlejte o barevné kódování rubrik pro studenty a udržet směr jednoduše pomocí klíčových slov a frází . To je také užitečné zahájit úkol diskutovat o postup do kolonky je nahlas.
Design
vhodné rubriky jasně nastiňuje a očekávání. Rubriky mohou být prezentovány v mnoha různých formátech , včetně seznamů, tabulek , grafů , map či koláže. Konstrukce by měla logicky vyplývat z jednoho požadavku na jiný s číslovaných kroků , odrážky nebo šipek , kterými se řídí studenta z kroku do kroku. Stupnice stupeň by měl zahrnovat všechny úrovně úspěchu a výkonu. Mnoho on-line zdrojů , jako je Rubistar a učitelka výtvarné výchovy Toolbox nabízí Rubrika šablony , které jsou specifické pro různé druhy umění a projektů pro učitele vyplnit, design a tisk . Při pohledu na modely a příklady mohou pomoci učitelům navrhnout správnou rubriku na svých třídách .
Příklad
přiřazení vyžaduje středoškolských studentů umění vytvořit autoportrét pomocí oleje pastely . Vzorek rubriky mohl stupně projekt na čtyřech různých kritérií : technické dovednosti , složení, materiálů a studentské pracovní návyky . Popisy kritéria se mohou objevit na stránku svisle . Každá z těchto čtyř kritérií by pak byla popsána z hlediska kvality (výjimečný , zdatný , mimochodem, ve vývoji) , nebo odpovídající dopis třídy. Kvalifikační úrovně /stupně běžet vodorovně přes celou stránku a protínají kritéria pro řádky. Trh se tak objeví v grafu formě. V dolní části stránky ,učitel může obsahovat linky na třídění komentáře a písemnou zpětnou vazbu .