Beran byl bůh patron města Sparta. On bylbůh války . Mají studenti přijít s řeckým bohem jejich vlastní. Studenti by si měli vybrat nějaký koníček nebo osobní zájem být zastoupen svým bohem . Dejte studentům příklady toho, co řečtí bohové vypadal a co představovali . Poté, co studenti mají představu o tom, co jejich Bůh bude reprezentovat , nechat vyřezat svého boha z hlíny . Jakmile sochy hotovi, mohou studenti sepsat krátký popis toho, co jejich Bůh představuje .
City Drawing
Sparta byl dobře známý pro svou vojenskou sílu . Mají studenti čerpat , co si myslí, že město Sparta vypadalo zad v době mykénské války, kdy Sparta poprvé přišel o . Mají studenti zaměří více na popis každodenního života , stavebních konstrukcí, lidé v tradičním oděvu a životního prostředí památek , spíše než líčit invazi. Tento umělecký projekt by mohl být snadno spojeny s výukou řecké historie .
Bojovník Obrazy
Muži nebyli jediní, kdo očekává, že budou velcí válečníci Sparta . Dívky Sparta byly vyškoleni pro atletické výkony a bitev . Pokud muži byli ve válce , jejich manželky se očekává, že na ochranu majetku svého manžela z útočníků , a proto byl popsán jako bojovníků v řeckém umění . Mají žáci namalovat portrét sebe jako bojovník . Dejte jim příklady tradičního oděvu a zbraní spojených s Spartan bojovníků . Vysvětlete studentům , že je důležité jak pro mužské a ženské bojovníky ve sparťanské civilizaci a jak byly ženy zacházeno odlišně ve Spartě než v jiných řeckých městech , jako jsou Atény.
Shields
důležitou součástí jebojovník bojuje a chrání sám sebe . Štíty bylyzdrojem ochrany bojovníků. Mají studenti vytvářet své vlastní štíty z kartonu a čtvrtky . Studenti mohou zdobit štíty s tvary , abstraktní vzory a obrazy osobního zájmu . Ať se prezentují své štíty svými spolužáky a vysvětlit, proč se součástí některé návrhy na jejich štíty.